戴燕云，女，博士，副教授，通信工程系主任，多次获校先进工作者，优秀毕业设计（论文）指导老师、优秀班主任、优秀学生寝室成长导师以及院优秀共产党员。
作为浙理的一名教师，戴燕云凭借对教育事业的热爱，满腔热情投入教书育人，关爱学生，与学生共成长；她以高度的责任心投入科研和专业建设，爱岗敬业，坚守责任与担当。
授人以渔，悉心教书育人
自2009 年进校工作以来，戴燕云在三尺讲坛已耕耘了12个年头。她始终秉承“教书育人，既授人鱼，又授人以渔”的理念，坚持以学生为中心，促进学生全面发展。她既注重“教得好”，更注重“学得好”，不断激发学生的学习兴趣和潜能，激励学生爱国、励志、求真、力行，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
戴燕云主讲数字电子技术、通信电子线路、集成电路设计基础等本科生课程，每年指导本科生毕业设计，始终把教学和学生摆在首位。12 年来，她认真准备每一堂课，力争讲透每一个知识点，不断改进教学方法，丰富课堂形式，竭尽所能地将知识传输给莘莘学子。其极具亲和力的上课风格深受同学们的喜爱，执教的多门课程都得到学生好评。每次学评教，她的排名位列学院前列，获全国高等院校通信工程专业青年教师多媒体课件教学大赛第二名。
戴燕云积极鼓励学生创新，身体力行指导学生参加各种创新项目和学科竞赛。她放弃休息时间，组建并系统化地训练学生团队。一番磨砺，一番收获。在她的指导下，学生获得国家 级大学生创新创业项目 1 项、新苗计划 1 项、校级大学生创新创业项目 2 项。她指导学生参加中国研究生电子设计竞赛获华东赛区一等奖 1 项、二等项 1 项，浙江省大学生电子设计竞赛获一等奖 1 项、三等奖 1 项，“互联网+”大学生创新创业大赛获校二等奖 1 项。
作为本科生导师，戴燕云尽心尽责，指导的多位学生先后进入香港浸会大学、南京邮电大学、厦门大学、浙江大学等名校继续深造。对于学生的毕业论文，她始终坚持高标准严要求，注重教授思路与方法，悉心指导，力求严谨与创新。所指导的本科生毕业设计(论文)多次获校百优设计(论文)。 她也数次获评校优秀毕业设计(论文)指导老师。
学生来自五湖四海，情况各不相同。戴燕云不仅关注学生学业，还关照学生成长。她能敏锐地感知学生学习的起伏、情绪的波动，并主动找学生聊天谈心，了解原因，解决学生的实际困难。久而久之，学生也愿意主动找她吐露心声。成为学生的良师益友，这是戴燕云老师给自己设定并践行的目标。她也被评为校优秀学生寝室成长导师。
守初心，科研勉力前行
培养人才是大学的根本。教学重于言传，科研重于身教，两者相辅相成。秉承着“教学为本，科研齐飞”的理念，戴燕云长期关注嵌入式系统设计、超低功耗数字集成电路设计的研究。多年来，她和科研团队齐心协力，共同协作，在理论和应用方面均有所建树。
近年来，戴燕云主持省科技厅项目 1 项，以骨干成员参与国家自然科学基金 3 项 、浙江省重大科技专项和成果转化工程 1 项、省自科学基金 1 项、省科技厅项目 2 项、重点实验室开放基金项目 1 项，主持或参与横向课题十余项，发表 SCI、EI 论文数十篇 ，获 7 项发明专利、2 项实用新型专利和 10 余项软件著作权，担任 Electronic Letters等多个国外期刊审稿人。
戴燕云积极鼓励本科学生利用课余时间参与科研工作。对于进入实验室的学生，她通过项目讲解、技术分析、任务分解、疑难解答等各种培训，指导学生真真正正地参与其中。实践证明，通过参与科研实验和开发，学生受益匪浅。他们不仅加深了对专业课程的理解，也为今后的学习、科研、工作打下了良好基础，受到学生与企业的一致好评。
尽努力，服务专业建设
作为学院通信系主任，戴燕云积极推进通信系专业建设，通过组织各种教学活动，增强教师间的沟通交流，不断提升团队凝聚力。为更好地开展专业建设，她积极对外拓展，考察实验室建设，调研兄弟院系，不断加强与外部沟通交流。所负责的通信工程专业获批省级双一流专业建设点，目前正在持续推进国家一流专业建设点与通信工程专业工程认证申报工作。
戴燕云坚持把思想政治教育、学风建设、提高课程质量贯穿于人才培养全过程，积极推动通信系教学改革。她践行科研反哺教学的理念，及时把最新科研成果转化为教学内容，激发学生专业学习兴趣。她参与了高水平教材的编写 ,出版了《Android 系统开发与实践》《物联网技术实验教程》和《现代传感器技术、网络及应用》教材 3 部，参与教育部协同育人项目 2 项、省级教改项目 1 项，主持厅局级教改项目 3 项、院课程思政项目 1 项 ，发表教改论文 3 篇。
实践、实习能够让学生快速适应社会，掌握行业动态。每年，戴燕云都会和学院领导一起，积极联络行业龙头企业，着力建设本科生校外实践基地。她带领学生进入九阳、蚂蚁金服创新营、码全科技有限公司等企业，参与企业日常工作，聆听企业宣讲培训，还邀请企业导师进课堂授课交流，为拓展学生视野、促进学生就业、树立浙理通信口碑做出了积极贡献。
